2025-2026学年宁夏银川一中语文高三上期中模拟试卷及答案.docxVIP

2025-2026学年宁夏银川一中语文高三上期中模拟试卷及答案

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现代文阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成1-3题。

非遗数字化传承：机遇、挑战与路径

在数字时代，非物质文化遗产（以下简称“非遗”）的传承方式正经历深刻变革。数字化技术通过虚拟现实（VR）、增强现实（AR）、短视频等手段，突破了非遗传播的时空限制，让濒危技艺“活”起来。例如，敦煌研究院推出的“数字敦煌”项目，通过高清影像采集与三维建模，使千年壁画在云端永久保存；某剪纸艺人借助短视频平台，将剪纸过程分解为教学视频，吸引了数百万粉丝。然而，非遗数字化并非简单的技术叠加，其核心在于“原真性”与“创新性”的平衡。过度商业化可能导致非遗技艺的异化，如某些地方将传统戏曲改编为“网红段子”，虽提升了流量，却削弱了其文化内涵。同时，不同非遗项目的数字化适配性也存在差异：手工技艺类（如刺绣、陶瓷）适合通过视频展示细节，而表演类（如戏曲、民歌）则需结合沉浸式技术还原现场感。因此，非遗数字化需遵循“分类施策”原则，既要拥抱技术红利，也要坚守文化根脉。

1.下列关于“非遗数字化”的表述，不正确的一项是（）

A.数字化技术能突破非遗传播的时空限制，扩大其影响力。

B.非遗数字化需兼顾“原真性”与“创新性”，避免过度商业