1. 您所在位置：
  2. 网站首页
  3. 文档分类
  4. 幼儿/小学教育
  5. 学习方法

优化教师指导幼儿冲突策略研究.pdfVIP

  • 0
  • 0
  • 约5.98千字
  • 约 5页
  • 2026-03-23 发布于北京
  • 举报

优化教师指导幼儿冲突策略研究.pdf

    第二十届“当代杯幼儿大赛--

    参赛作品名称《提升有效指导幼儿的策略研究》

    参赛作者省市+单位名称省郑州市区龙子湖

    同伴行为在教育活动中时常发生，的解决过程是幼儿学习社会

    交往和解决问题的自然历程，扮演着其重要的角色。通过研究、整理，分析中

    班幼儿同伴的因素，从幼儿方面、班级环境方面以及家园共育方面出现的问题，

    最后有针对性地提出优化的解决幼儿的策略。

    中班幼儿解决策略

    同伴是幼儿在与同伴交往过程中发生的，有语言，也有肢体。

    本身是不愉快的，甚至会给幼儿带来，但是幼儿社会化进程中的必然

    现象。一方面，由于“自我为”的心理特点，

    您可能关注的文档

    最近下载

    文档评论（0）

    1亿VIP精品文档

    更多 >

    相关文档

    更多 >