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幼儿阶段数学启蒙教学活动设计

一、活动总目标

通过游戏化、生活化的教学方式，培养幼儿对数字、形状、空间等基本数学概念的初步认识，激发学习兴趣，发展观察力、比较力和初步的逻辑思维能力。

二、分阶段活动设计

（一）小班（3-4岁）数学启蒙活动

1.活动主题：《认识数字1、2、3》

目标：

认识数字1、2、3的形状和写法

能点数1-3个物品

准备材料：

数字卡片1-3

3种不同的小物品（如：积木、珠子、小汽车）

点数音乐、绘本《好饿的毛毛虫》

活动流程：

情境导入：（5分钟）

通过绘本《好饿的毛毛虫》中的食物数量导入数字概念

现场提问：“毛毛虫吃了几个苹果？”（引导幼儿数数）

认识数字：（10分钟