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中班数学教案及教学反思《认识钟表》

活动设计背景

由于我们年级的孩子是中班的孩子，有一天一个小男孩戴了一只电子手表，当我问他现在是几点的时候，他只会说出个位的数字，十位以上的连不起来，所以我设计了这个活动，能够让孩子们正确的念出表上的时光。

活动目标

1.进展幼儿的规律思维能力，正确的念出时光。

2.了解钟表的主要结构，时针.分针的运转逻辑，学会看整点.半点。

3.教导幼儿珍惜时光，养成按时作息的好习惯。

4.培养幼儿比较和推断的能力。

5.进展幼儿规律思维能力。

教学重点、难点

1、全体幼儿都参加到活动中

2、理解并运用到以后的日常生活中

活动预备

1.自制时钟一个(分针上有一只小兔，时钟上有一只小乌龟)

2.预备作息

活动过程

开头部分

老师出示自制钟表，然后提出问题：

1.它叫什么名字?家里还有哪些表呢?

2.表有什么作用呢?

3.想一想我们见过的表都有哪些外形呢?

基本部分

一、播放龟兔赛跑的课件给幼儿看，老师讲解表上的数字12总是在上面，6总是在下面，并教幼儿熟悉时针和分针的名称，协助幼儿熟悉较短的时针和较长的分针，感触时针、分针的运转逻辑。

课件内容是：兔子的腿长，跑得快，乌龟的腿短，跑得慢。有一天，兔子和乌龟在圆形跑道上赛跑，兔子跑了一圈，乌龟才跑了一点点远