原创力文档青岛版数学第六册《商不变性质》教学设计
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性质》教学设计教学内容：
青岛版五四制三年级下册P100信息窗5内容及相关练习题。
教学目标：
1、结合具体情境，引导学生运用标一标、写一写的方法探索被除数和除数
同时乘或除以相同的数（0除外），商不变；从中归纳出商不变的性质。
2、尝试用简洁的语言表达商不变的性质，培养学生初步的概况和表达能
力，并会灵活运用商不变的性质
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