§2 第二课时 排列数的应用.pptxVIP

第二课时排列数的应用

题型一无限制条件的排列问题

[学透用活]

[典例1]将4位司机、4位售票员分配到4辆不同班次的公共汽车上，每辆汽车分别有1位司机和1位售票员，则共有______种不同的分配方案．

[解析]解决这个问题可以分为两步：

第1步，把4位司机分配到4辆不同班次的公共汽车上，即从4个不同元素中取出4个元素排成一列，有A种方法；

第2步，把4位售票员分配到4辆不同班次的公共汽车上，也有A种方法．

由分步乘法计数原理知，分配方案共有A·A＝576(种)．

[答案]576;[方法技巧]

(1)没有限制的排列问题，即对所排列的元素或所排列的位置没有特别的限制，这一类问题相对简单，分清元素和位置即可．

(2)对于不属于排列的计数问题，注意利用计数原理求解．;题型二排队问题

[学透用活]

[典例2]有5名男生，4名女生排成一排．

(1)若从中选出3人排成一排，则有多少种排法？

(2)若男生甲不站排头，女生乙不站排尾，则有多少种不同的排法？

(3)要求女生必须站在一起，有多少种不同的排法？

(4)若4名女生互不相邻，有多少种不同的排法？

;[方法技巧]

排队问题的解题策略

排队问题除涉及特殊元素、特殊位置外，还往往涉及相邻、不相邻、定序等问题．

(1)对于相邻问题，可采用“捆绑法”解决，即将相邻的元素视为一个整体进行排列．

(2)对于不相邻问题，可采用“插空法”解