六年级数学下册《比例的意义与基本性质》深化探究教案.docx

六年级数学下册《比例的意义与基本性质》深化探究教案

??一、教学目标

??（一）知识与技能

??1.在具体情境中，深化理解比例的意义，能准确判断两个比能否组成比例。

??2.探索并掌握比例的基本性质，能运用比例的基本性质正确判断两个比能否组成比例，并能根据比例的基本性质解简单的比例（即求比例中的未知项）。

??3.能运用比例的意义和基本性质解决简单的实际问题，感受比例在生活中的广泛应用。

??（二）过程与方法

??1.经历观察、比较、计算、归纳、概括等数学活动，自主建构比例的意义和基本性质，发展抽象概括能力和推理能力。

??2.通过将比例与已学的“比”进行对比联系，体