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小学数学课程整合与跨学科教学实践研究论文

摘要：本文以小学数学课程整合与跨学科教学为研究对象，旨在探讨如何将数学课程与其他学科相结合，提高学生的综合素质和创新能力。通过对概念阐述的分析，本文提出了小学数学课程整合与跨学科教学的实践策略，以期为我国小学数学教育改革提供有益借鉴。

关键词：小学数学；课程整合；跨学科教学；实践研究

一、概念阐述

（一）1.小学数学课程整合的内涵

小学数学课程整合，是指在小学数学教学过程中，将数学知识与学生的生活实际、其他学科知识以及学生的认知发展相结合，形成一个有机的整体。课程整合有助于提高学生的数学素养，培养学生的综合素质和创新能力。具体而言，小学数学课程整合主要