地理-4.1陆地水体间的相互关系课件.pptxVIP

等高线地形图、数字地形图课程引入皖南旌德县蔡家桥镇境内的朱旺村是中国传统古村落。村中的朱溪河由北向南穿流九口形状各异的水井在河中分布。“井水不犯河水”的典故就出自这里。（1）井水和河水分别属于哪一类水体？（2）井水真的“不犯”河水吗？思考

第一节陆地水体间的相互关系湘教版（2019）高中地理选择性必修一第一课时第四章陆地水与洋流

核心素养目标课标要求：“绘制示意图，解释各类陆地水体之间的相互关系。”1.综合思维：结合真实复杂的情境，能够分析陆地水体的相互转换关系；2.区域认知：在特定区域环境中，能够分析河流径流变化特征及原因；3.人地协调观：对于区域中与河流相关的真实问题，能够从人地关系的角度系统分析地球水体运动与人类活动相互影响和相互作用，具备尊重自然规律、科学利用自然的意识；4.地理实践力：能够设计并实施河流径流的观测活动，设计制作河流径流变化统计图，分析其变化的原因。

问题探究第一节陆地水体间的相互关系新加坡地处热带，常年受赤道低气压带控制，为热带雨林气候，气温年较差和日较差小，年平均气温24～27℃，年降水量2400多毫米，但淡水资源供给严重不足。为减少对外来水源的依赖，新加坡通过大型蓄水计划，以及海水淡化和循环再利用技术，逐步实现淡水资源自给自足。1.说出新加坡的主要水体类型。海洋水、河