初中数学八下函数关系表示法教学设计.pdfVIP

21．2函数关系的表示法

教学目标

1．用适当的方法表示函数，能运用函数解决问题。

2．提高识图能力、分析函数图象信息能力．

3．通过利用图象解决实际问题，体会到数学知识于实际生产、生活的需要，反之，又很好地服务生产、

生活。

教学重点

观察分析图象信息．

教学难点

观察分析图象信息

教学过程

一．提出问题，创设情境

我们面学习了函数意义，并掌握了函数关系式的确立．但有些函数问题很难用函数关系式表示出来，然

而可以通过图来直观反映，即使对于能列式表示的函数关系，如果也能画图表示则会使函数关系更清晰．

二．探索新知

1、面，我们曾经从如图所示的气温曲线上获得许多信息，回答了一些问题．现在让我们来回顾一下．你

是如何从图上找到各个时刻的气温的？

分析：图中，有一个直角坐标系，它的横轴是t轴，表示时间；它的纵轴是T轴，表示气温．这一气温曲

线实质上给出了某日的气温T(℃)与时间t（时）的函数关系．例如，上午10时的气温是2℃，表现在气温曲

线上，就是可以找到这样的对应点，它的坐标是(10,2)．实质上也就是说，当t＝10时，对应的函数值T＝2．气

温曲线上每一个点的坐标(t,