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- 2026-03-23 发布于河北
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;;;班会主题与目标;开场导入(15分钟);核心策划组
由班主任与4名班委组成决策小组,负责确定班会理论基础(参考塞利格曼幸福理论)、审核活动安全性(如避免分享内容涉及隐私)、把控整体进度(制定甘特图跟踪筹备节点)。
对接学校心理咨询室获取专业支持,如引入情绪能量瓶等教具,安排心理教师驻场观察学生互动质量。;执行工作组
物资组(3人):按预算采购定制化物料,包括可降解彩纸(环保主题)、盲盒道具(用于惊喜分享环节)、无线投票器(实时收集反馈数据)。
技术组(2人):操作多媒体设备,制作带弹幕功能的互动PPT,实现现场扫码上传分享感悟;剪辑活动花絮视频用于二次传播。
记录组(4人):采用四维记录法——文字纪要(关键发言)、影像采集(微表情特写)、数据统计(参与度热力图)、实物归档(学生作品),为后续德育案例积累素材。;;快乐的定义与内涵;;快乐共享的价值体现;;班级幸福摄影展;;互动游戏设计;;;;;;;节目评审标准;现场执行与互动;;;;幸福班级建设倡议;
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