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《宠物陪伴机器人缓解空巢老人孤独》深度解析与教学指导

第一章：课程理论基础与背景分析

1.1课程定位与学科价值

本课程作为老年心理学与智能工程交叉学科的前沿课程，在专业培养方案中占据着承上启下的枢纽位置。它不仅是连接社会心理学理论与现代科技应用的桥梁，更是培养学生人文关怀精神与工程实践能力的关键环节。课程旨在引导学生深入理解老龄化社会背景下，科技手段如何介入并改善老年人的心理健康状况，特别是针对空巢老人这一特殊群体的孤独感缓解问题。通过本课程的学习，学生将掌握从理论构架到技术实现的完整知识链条，理解科技产品背后的情感逻辑与社会责任。

1.1.1课程在学科体系中的定位

在学科体系构建中，本课程属于专业选修课程中的高阶应用模块，通常设置在大学三年级或研究生阶段。课程要求学生具备一定的心理学基础知识、编程能力以及人机交互设计理念，是典型的跨学科融合课程。其先修课程包括《普通心理学》、《人工智能导论》及《人机工程学》，后续可衔接《智慧养老系统设计》、《社会机器人学》等研究方向。通过3学分的设置，课程在理论讲授、实验操作与田野调查之间寻求平衡，确立了其在复合型人才培养方案中的核心地位。

1.1.2学科价值与理论贡献

本课程对学科知识体系的理论建构具有独特的贡献，它突破了传统心理学侧重于临床访谈与药物治疗的局限，引入了“技术干预”这一新范式。课程深入探讨