第一单元 第6课时《解决问题（二）：周期问题》教案2026数学人教版二年级下册.pdfVIP

课题第6课时解决问题所属主题数与代数

名称（二）：周期问题

学情诊断与分析：因余数在生活中有着广泛的应用，因此本单元教学有余数的

课前

思考除法，是在学生已学过乘除法的基础上学习的。内容包括有余数除法的认识和有余

数除法的竖式计算以及用有余数的除法解决问题。但本节课的内容是学生已经学习

有余数除法的计算和在例5中学习了利用有余数除法解决问题的基础上进一步教

学，学习用有余数的除法解决周期性问题。二年级的学生思维还是以具体形象思维

为主，本课中想完成由形象思维到抽象逻辑思维的转变，就要借助动手操作，让学

生亲自去实验，去体验知识的形成过程。在教学时，应该根据二年级学生的思维特

点，使学生通过积累观察，操作、讨论、合作交流、抽象概括等数学活动获取知识，

发展学生的抽象思维。

教材分析：用有余数的除法的知识解决与按规律排列的有关问题。例6中题目

的呈现、对数量关系的分析，乃至最后对余数含义的说明，都借助了直观手段。如，

在学生用除法计算出结果后，结合直观图理解：余数是1