人教版初中英语七年级下册Unit 10 I’d like some noodles.docxVIP

人教版初中英语七年级下册Unit10I’dlikesomenoodles.SectionB(1a1d)听说课教学设计

一、教学内容分析

like...like...于“人与社会”主题范畴下的“社会服务与人际沟通”子主题，具体聚焦于“点餐”这一日常生活交际场景。从《义务教育英语课程标准（2022年版）》三维目标整合视角审视：在知识技能图谱上，本课是Unit10SectionA所学食物词汇及“I’dlike...”核心句型的深化与综合应用，新增“大/中/小碗”等容量描述词及“Whatsizewouldyoulike?”等询问偏好的功能句式，构成一个完整的“询价选择确认”点餐微技能链，认知要求从A部分的识记、模仿提升至B部分的理解、应用与简单交际。在过程方法路径上，课标倡导的“在语境中感知、体验、理解和运用语言”的理念，将具体转化为“听前预测听中抓取关键信息听后模仿与角色扮演”的听说实践循环，引导学生通过完成真实交际任务来内化语言规则。在素养价值渗透上，知识载体背后蕴含着对中外饮食文化差异的初步感知（如面条的种类与配料）、在模拟交际中培养的礼貌与协作意识（使用“please”、“Whatwouldyoulike?”），以及通过听力活动训练的注意力分配、信息筛选等学习策略，均指向语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的融合发展。

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