8《拿来主义》课件人教版高中语文必修四.pptxVIP

第一章导入与背景第二章错误做法批判第三章拿来主义的内涵第四章拿来主义的实践案例第五章拿来主义与当代文化第六章总结与反思

01第一章导入与背景

引入：走进鲁迅的世界鲁迅，作为中国现代文学的奠基人，其作品《拿来主义》发表于1934年，正值中国面临国民党文化‘围剿’和日本侵华的双重压力。这一时期，上海文化界充满争议，鲁迅在《申报·自由谈》上发表《拿来主义》，旨在批判当时社会上流行的两种错误文化态度：闭关主义和送去主义。通过深入分析鲁迅的生平和时代背景，我们可以更好地理解《拿来主义》的历史意义和现实价值。鲁迅的一生经历了中国社会的剧烈变革，从晚清的科举制度到辛亥革命后的新文化运动，他的作品始终关注国家的命运和人民的苦难。在《拿来主义》中，鲁迅以辛辣的笔触批判了闭关主义和送去主义，提倡一种开放包容、辩证继承的文化态度。这种态度不仅在当时具有重要的现实意义，而且在今天依然值得我们深入思考和学习。为了更好地理解《拿来主义》，我们需要了解其发表的历史背景。1934年，中国正处于内忧外患的时期，国民党政府推行文化‘围剿’，压制进步思想；日本则不断侵华，企图吞并中国。在这样的背景下，鲁迅的《拿来主义》犹如黑暗中的一盏明灯，照亮了中国文化的发展方向。通过批判闭关主义和送去主义，鲁迅提出了‘拿来主义’的核心理念，即既要‘拿来’，又要‘挑选’，不能全盘否定，也不能盲目接受。这种理念不仅在当时具