四年级下册数学第五单元课件.ppt

分数的基本性质青岛版四年级下册第五单元信息窗3备课优化整合资源大家好1

猴山上的猴子最喜欢吃猴王做的饼了。有一天，猴王做了三块大小一样的饼分给小猴们吃，它先把第一块饼平均切成四块，分给猴１一块。猴2见到说：“太小了，我要两块。”猴王就把第二块饼平均切成八块，分给猴2两块。猴3更贪，它抢着说：“我要三块，我要三块。”于是，猴王又把第三块饼平均切成十二块，分给猴3三块。你知道哪只猴子分得多吗？讨论：哪只猴子分得的多？大家好2

(1)在探索中理解和掌握分数的基本性质。学习目标(2)能应用分数的基本性质解决一些简单的实际问题。大家好3

一、情境导入你能提出什么问题？每块展板的图片部分各占整个版面的几分之几？大家好4

二、合作探索每块展板的图片部分各占整个版面的几分之几？大家好5

二、合作探索折一折求值每块展板的图片部分各占整个版面的几分之几？这三个分数之间有怎样的关系？大家好6

从图上看出，这三个分数的大小有怎样的关系呢？====×2×2×4×4÷2÷2÷4÷4分数的分子和分母同时乘以2，或同时乘以4，分数大小不变。分数的分子和分母同时除以2，或同时除以4，分数大小不变。()()分别说出绿色部分所表示的