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初中物理实验探究教学与科学素养提升的实践研究论文

摘要：本文以初中物理实验探究教学为研究对象，探讨如何在教学过程中提升学生的科学素养。通过对背景进行分析，提出针对性的实践策略，旨在为初中物理教师提供有益的参考。

关键词：初中物理；实验探究教学；科学素养；实践研究

一、背景分析

（一）初中物理实验探究教学的现状与挑战

1.教学模式单一，缺乏创新

在当前的初中物理教学中，实验探究教学往往以演示实验为主，学生参与度较低。教师在课堂上讲解实验原理、步骤，学生被动接受，难以激发学生的兴趣和探究欲望。这种教学模式导致学生在物理学习过程中，对实验的理解和掌握程度不够，影响了对物理概念和规律的理解。

2.