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2025-2026学年第二学期教导处教学研究课题申报立项与过程管理工作汇报

教学研究课题是推动教育教学改革、破解教学实践难题、提升教师专业素养、促进学校教学质量提质增效的重要抓手。2025-2026学年第二学期，教导处紧紧围绕立德树人根本任务，立足我校教学实际，聚焦教学中的重点、难点问题，有序推进教学研究课题申报立项、过程管控、指导服务等各项工作，扎实推动课题研究与课堂教学深度融合，确保课题研究有序开展、取得实效。现将本学期课题申报立项与过程管理工作详细汇报如下：

一、工作总体概况

本学期，教导处坚持“以研促教、以教促学、研用结合”的工作理念，将课题研究作为提升教学质量和教师专业能力的核心举措，统筹规划、精准部署、严格管理。围绕我校教学实践中存在的课堂效率提升、学生核心素养培育、校本化教学实施、分层教学落实等重点问题，明确课题申报方向，规范申报流程，强化过程管控，搭建交流平台，引导全体教师积极参与课题研究，形成了“人人有思考、个个能参与、事事有研究”的教研氛围。

本学期，全校共启动校级教学研究课题申报工作1次，市级课题申报推荐工作1次，累计收到教师申报课题42项，经严格审核、专家评审，立项校级课题28项（其中重点课题6项、一般课题22项），推荐上报市级课题5项；同时，做好上学期立项课题的过程管理工作，跟踪指导在研课题19项，确保课题研究有序推进、落地见效。通过课题研究，有效破解了