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基于核心素养的高中数学教学策略与教师角色定位研究论文

**摘要**：本文探讨了基于核心素养的高中数学教学策略与教师角色定位的问题。通过分析核心素养在高中数学教学中的重要性，提出了具体的教学策略，并重新审视了教师在新时代教育背景下的角色定位。旨在为高中数学教师提供理论与实践参考，促进学生全面发展。

**关键词**：核心素养；高中数学；教学策略；教师角色

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一、引言

在当前教育改革的浪潮中，核心素养的培养已成为高中数学教学的核心目标。这不仅是对学生知识技能的提升，更是对其综合素质的全面塑造。基于此，本文将从核心素养的内涵及其在高中数学教学中的重要性出发，探讨相应的教学策略与教师角色定位。

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