面向听障学生的AI唇语识别辅助教学系统_应用型研究课题.docxVIP

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面向听障学生的AI唇语识别辅助教学系统

第一章问题导向与应用需求分析

1.1现实问题识别与背景分析

1.1.1行业现状与问题识别

在当前的特殊教育领域，听障学生的教育教学活动面临着严峻的沟通障碍挑战。尽管手语教学和书面文字交流在一定程度上缓解了信息传递的困难，但在常规课堂教学中，听障学生依然难以实时、准确地获取教师的授课内容。传统的教学模式主要依赖于手语翻译教师进行同步翻译，这不仅极大地增加了人力资源成本，还受限于手语翻译人员的数量和专业水平，导致教学覆盖面有限且信息传递存在延迟。此外，现有辅助教学设备多侧重于声音放大或文字转录，缺乏对视觉信息的深度挖掘