人教版初中七年级英语下册Unit5 Why do you like pandas Section B (1a2c) 听说整合导学案.docxVIP

人教版初中七年级英语下册Unit5Whydoyoulikepandas?SectionB(1a-2c)听说整合导学案

??一、顶层设计与理念阐述

??本导学案以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为根本遵循，立足于发展学生核心素养，聚焦语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的协同发展。设计内核超越传统的词汇与句型操练，转向以主题意义探究为引领，以结构化知识建构为路径，以真实语境下的综合性语言运用为输出的深度教学模式。单元大主题为“动物与情感态度”，本节次（SectionB1a-2c）承接SectionA对动物喜好及其原因的基础表达，纵深发展为对动物特征、习性及栖息地的多维度描述，并初步触及动物保护意识。本课型定位为“听说整合课”，但绝非听与说的简单叠加，而是以“听”为意义输入与语言范本汲取的主渠道，以“说”为思维内化与交际能力外显的主阵地，两者在探究主题意义的过程中深度融合、互为支撑。设计突出“学为中心”，通过任务链与问题链驱动学生主动参与、合作探究，并有机融入跨学科视角（如生物多样性、地理分布）与情感教育，引导学生在认识动物的过程中培养观察、比较、分析与评价的高阶思维，孕育尊重生命、关爱自然的价值观。

??二、学情深度分析

??本课教学对象为七年级下学期学生。经过近一年的初中英语学习，他们已积累了一定的词汇量和基本句型结构，具备初步的听说能力与小组合作