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第一章儿童心理发展基础第二章儿童情绪发展与管理第三章儿童认知发展特点第四章儿童社会性发展第五章儿童行为问题识别与干预第六章儿童心理培训方案设计

01第一章儿童心理发展基础

儿童心理发展的关键阶段0-3岁：依恋关系建立期securelyattached儿童比insecurelyattached儿童在成年后拥有更高的社交能力（鲍尔比研究，1988）3-6岁：前运算阶段皮亚杰指出此阶段儿童思维具有自我中心性，如三山实验中儿童无法从他人视角看待问题6-12岁：具体运算阶段儿童开始掌握逻辑推理能力，如可理解分类和序列化任务12岁以上：形式运算阶段青少年能够进行抽象思维和假设演绎（维果茨基社会文化理论）发展里程碑关键发展事件及其对儿童心理的影响

影响儿童心理发展的环境因素家庭环境因素布朗芬布伦纳生态系统理论父母教养方式权威型父母培养出最适应的儿童（鲍姆林德分类）：权威型家庭子女问题行为发生率仅6.5%家庭经济状况低收入家庭儿童认知能力发展落后约1.5个标准差（哈佛大学儿童发展实验室研究）社会文化因素教育资源分布、媒体使用时长、文化价值观差异跨文化研究集体主义文化背景儿童更重视社会和谐（东亚国家青少年亲社会行为评分平均高12%）

儿童心理发展的个体差异性别差异男孩在空间推理能力上平均优势3%（如积木建构测试）语言流畅性女孩在语言流畅性上平均优势2.5%（如词汇量测试）性