《刻画传神的人物》教学课件-2025-2026学年冀美版（新教材）初中美术八年级下册.pptx

《刻画传神的人物》教学课件冀美版（新教材）初中美术八年级下册

一、导入新课：情境激趣，引出主题通过对比神态生动与呆板的人物画，快速凸显“传神”在人物画中的核心价值，激发学生的探究兴趣，引出本节课主题。

作品对比：生动vs呆板生动传神·顾恺之《洛神赋图》VS神态呆板·人物画例观察对比：两幅画作在人物刻画上有何不同？哪一幅更具感染力？深度思考：为何《洛神赋图》更生动？画家通过哪些细节实现了“传神”？

二、新知铺垫：解读“传神”的核心内涵理解“形神兼备”的含义，明确人物传神的核心在于细节刻画。即通过刻画人物的外形（面部特征、动态），传递人物的内在精神、情感和气质。

“形”与“神”的辩证统