动物乐园里数学奥秘：探索“倍”概念与应用.pdfVIP

快乐的动物

教学内容：

快乐的动物。(第70~72页)

教学目标：

1.结合具体的情境体会“倍”的意义。

2.会用图示或除法求两个数量之间的倍数关系。

重点难点：

重点:“倍”的意义。

难点:“倍”与等分之间的关系。

教具学具：

课件。

教学过程：

师:,去过动物园吗?动物园里有许多活泼可爱的小动

物在快乐地生。

课件出示:第70页情境图。

师:从图中你知道了哪些数学信息?你能数出每种小动物的只数

吗?

学生在小组内交流各自获得的信息,并分别数出每种小动物的只

数,进行交流汇报。

根据学生的回答,板书各种小动物的只数。

【设计意图:借助学生感的情境激发学生学习数学的,引

导学生数出每种小动物的只数,为下面探究倍数关系奠定基础。】

1.体会“倍”的意义。

指导学生按步