水循环蒸发教学设计.pdfVIP

《20蒸发》教案

一、教学目标

（一）知识与技能

1、能结合日常生活，对蒸发现象提出想研究的问题，并用自己的话说出什么是蒸发。

2、能利用感觉感觉水蒸发过程中伴随的热量变化。

3、能从实验结果中，分析出液态的水经蒸发变成气态的水蒸气并带走一定的热量。

（二）过程与方法

学生在结合日常生活中的各种现象提出对蒸发现象想研究的问题，再与同学协作探究问

题,经历蒸发这化现象实验的整个过程。

（三）态度与价值观

培养学生乐于探究，勇于表达的科学品质。

二、教学重点

通过探究活动切实认识到蒸发要吸热这一科学原理。

三、教学难点

学生根据实验现象分析出蒸发要吸热的科学原理。

四、安排

1

五、教学准备

多课件、水、容器、湿布、卡通及头饰、教学课件。

六、教学过程

新课导入：

我们每时每刻都离不开空气，你知道那里有空气吗？

新课讲解：

1、师：下雨我们常常都能看到地面上有些积水。天晴了，这些积水就会

很快干掉的，那么这些水到哪里去了呢？

2、学生推测。（预设：可能到泥土里