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七年级生物下册《人体内废物的排出》大单元教学设计

一、课程基本信息

本教学设计定位于义务教育阶段七年级生物学，依据人民教育出版社《生物学》七年级下册第四单元第五章“人体内废物的排出”开发与实施。学段为七年级下学期，总计2课时，每课时45分钟，教学环境为具备交互式白板、实物投影、移动终端及分组实验条件的智慧型生物专用教室。核心教学载体包括：泌尿系统磁力拼图、肾单位3D可拆装模型、尿液形成过程动态仿真软件、猪肾解剖高清实录视频、透析原理科普动画以及基于智慧课堂的即时反馈应答系统。本设计以大单元理念重构教材，将两课时有机整合为“肾脏工厂检修师”项目化学习，前置线上微课与问题众筹，课中以角色驱动、数据推理、模型迭代、价值内化为路径，最终实现知识建构与素养生成的深度统一。

二、课标分解与素养指向

依据《义务教育生物学课程标准（2022年版）》第四单元“人体生理与健康”主题的具体要求，本课题须达成以下内容标准：描述人体泌尿系统的组成；概述尿液的形成和排出过程；描述其他排泄途径。【基础】在核心素养维度上，本设计精准锚定四大层级：生命观念层面，借助肾单位结构与滤过、重吸收功能的对应关系，帮助学生确立“结构与功能相适应”“内环境稳态依赖于多系统协调”等核心观念。【非常重要】科学思维层面，通过对血浆、原尿、尿液成分数据的对比分析，训练学生控制变量、证据解释、模型建模等科学推理能力。【重要】探究实践层面