心理健康-四年级-第6课-告别懒惰，积极进取.pdfVIP

心理健康教案四年级

第6课告别懒惰，积极进取

学情分析

儿童心理学表明，四年级的学生正处于向青少年过渡的儿童期后期阶段，学习能力和情

感能力快速发展，是培养学习能力和情感能力的重要时期。四年级还是养成良好学习习惯和

改变不良习惯的最后关键时机，意志发展开始从他律向自律过渡，逐渐具有自觉克服困难的

意志，所以四年级是培养学生学习恒心、学习能力的关键期。这一时期学生的记忆力、理解

能力、思维能力和表达能力快速发展，逻辑和抽象思维能力开始增强，对学习能力的培养将

会起到事半功倍的作用。

教学目标

认知目标感知懒惰的特点与表现，认识其对生活的影响。

能力目标通过活动、演讲等形式，学生可以了解到克服懒惰的具体方法。

情感目标愿意付出努力，体验勤奋带来的成就感。

教学重难点

学生可以从案例体验中反思自己，觉察自己生活和学习上的懒惰表现，制定计划，并逐步

教学

重点找到告别懒惰的方法。

教学

鼓励学生反思自己的生活细节，发掘自己战胜懒惰的方法，并在班级里推广交流。

难点