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小学数学问题解决能力培养与课堂互动教学效果探究论文

**摘要**

在小学数学教学中，问题解决能力的培养是核心素养落地的关键路径，而课堂互动则是激活学生思维、深化学习体验的重要载体。当前，传统教学模式下学生“解题能力强、问题解决弱”的现象普遍，课堂互动形式化、低效化的问题亦亟待解决。本文结合小学数学教学实践，从学生能力现状、传统教学局限及政策导向三个维度展开背景分析，探讨互动教学对问题解决能力培养的促进作用，以期为一线教师提供可操作的实践参考，推动数学课堂从“知识传授”向“素养培育”转型。

**关键词**：小学数学；问题解决能力；课堂互动；教学效果；核心素养

一、背景分析

（一）学生问题解