原创力文档《穷人》讲课设计
《穷人》讲课设计
一、导入课文
我用设疑激趣的方法导入课文。走上讲台，出示课题后，我问：同学们，
看到这个题目，你们会有怎样的想法？待学生发表完自己的见解，情绪高涨
之时，我趁机导入：本文是被称为#39;俄国文学泰斗#39;的列夫-托尔斯泰
的作品并在此简介作者，这位文学巨匠会给我们讲述一个有关穷人的什幺故
事？会和你想的一样吗？让我们一起来学习。这样的导课设计，目的之一，
是激发学生探求新知的兴趣；目的之二，由简介作者的文学地位，唤起同学
们对他的崇敬之情，进而以极大的热情投
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