八年级数学大单元视域下二次根式结构化复习与迁移应用教学设计.docx

八年级数学大单元视域下二次根式结构化复习与迁移应用教学设计

一、教学背景与设计理念

（一）核心素养指向下的单元复习课转型

本设计针对冀教版八年级上册第十五章《二次根式》单元复习，立足《义务教育数学课程标准（2022年版）》第四学段“数与式”主题要求，将复习课定位从“知识重现”转向“认知重构”，从“题型训练”转向“素养发展”。二次根式作为从算术平方根到代数式运算的关键环节，承袭有理式、整式的运算法则，下启一元二次方程、勾股定理及三角函数等领域的应用，是初中阶段“数式通性”思想的典型载体。本设计以“大单元教学”为组织形态，以“结构化认知”为认知目标，以“跨学科迁移”为能力延伸，力图实现知识系统化、