基于课程标准的“教学评一体化”设计
课题七下Unit2GoforitStartingoutUnderstandingideas
日期课时1st课型读说授课教
师
课标摘录:
理解性技能(三级——7年级):
1.理解书面语篇的整体意义和主要
您可能关注的文档
- 1.1 气温有多高(教学设计)科学苏教版三年级下册 .pdf
- 1.2 把盐析出来(分层作业)人教鄂教版科学三年级下册 .pdf
- 1.2 把盐析出来(教学设计)人教鄂教版科学三年级下册 .pdf
- 1.2 雨有多大(教学设计)科学苏教版三年级下册 .pdf
- 1.3 刮什么风(教学设计)科学苏教版三年级下册 .pdf
- 1.3 将不同的物质分离(分层作业)人教鄂教版科学三年级下册 .pdf
- 1.3 将不同的物质分离(教学设计)人教鄂教版科学三年级下册 .pdf
- 1.4 天气预报(分层作业)科学苏教版三年级下册 .pdf
- 1.4 天气预报(教学设计)科学苏教版三年级下册 .pdf
- 1.6 设计指南针(分层作业)科学教科版三年级下册 .pdf
最近下载
- 黑龙江哈尔滨市第九中学2025-2026学年高三下学期高考第一次模拟考生物试卷(含答案).pdf VIP
- 职业规划书(同名1437).docx VIP
- TSG+08-2026《特种设备使用管理规则》解读.pdf
- 教科版六年级下册科学第三单元《宇宙》单元试题含答案.docx VIP
- SL 230-2015 混凝土坝养护修理规程.docx VIP
- NB_T 10906-2021 陆上风电场工程风电机组基础施工规范.docx VIP
- 水库大坝安全评价导则sl258.docx VIP
- 《工程勘察设计收费管理规定》计价格【2002】10号.doc VIP
- 下水道清理疏通机器人控制器设计.docx
- 装修一楼花园合同模板(3篇).docx VIP
原创力文档

文档评论(0)