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2026年3月初中学校学生艺术素质测评音乐美术学科过程性评价实施方案

为全面落实立德树人根本任务，深入推进素质教育，规范我校学生艺术素质测评工作，客观、公正、全面地评价学生音乐、美术学科核心素养与学习成效，根据上级教育部门关于学生艺术素质测评的相关文件要求，结合我校初中阶段教学实际，特制定本音乐、美术学科过程性评价实施方案。

一、指导思想

坚持以学生发展为本，以提升学生审美素养和人文素养为目标，打破单一终结性评价模式，构建多元化、过程化、常态化的艺术评价体系，全面记录学生艺术学习轨迹，激发学生艺术学习兴趣，培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，促进学生全面发展和健康成长。

二、测评原则

全面性原则：覆盖全体在校学生，兼顾知识掌握、技能表现、学习态度、参与实践等多维度评价。

过程性原则：聚焦课堂学习、日常训练、活动参与、作品完成等全过程，淡化唯分数、唯结果评价。

公正性原则：统一评价标准、规范评价流程，做到公开、公平、透明，接受师生、家长监督。

发展性原则：关注学生个体差异与进步幅度，以评促学、以评促教，助力教师优化教学、学生提升素养。

三、测评对象

全校初中各年级在校学生（初一、初二、初三全体学生，初三学生兼顾毕业艺术测评要求）

四、测评周期与时间安排

本次测评周期为2026年3月—2026年6月，贯穿整个春季学期，实行“日常随堂记录+月度小结测评+期末汇总评定”的方式，