5.2 质朴与率真——浓郁乡情的视觉呈现 教学设计 高中美术人美版（2019）美术鉴赏.docxVIP

《质朴与率真-浓郁乡情的视觉呈现》教学设计

章节名称

质朴与率真-浓郁乡情的视觉呈现

学时

1课时

课标要求

理解中国民间美术的造型语言、创作观念及文化内涵，并能将其综合运用于鉴赏过程中。

内容与学情分析

内容分析

本课继续讨论民间美术独特的造型意识，分五个议题展开说明，包括造型特征、表现方式、画面结构、色彩搭配和保护与传承。

学习重点

民间美术的形象思维、比例尺度、时空观念、配色方法等造型问题。

学习难点

引导学生突破写实艺术的惯性思维，形成对民间美术的合理认识。

学情分析

高中学生对中国民间美术有一定的认识和了解，启发学生回忆在以往美术课中学习的相关民间美术的艺术形式及其特征，并在课堂中引导学生关注民间美术的意识，突破学生学习中的重难点，提高学习效率和质量。

教学目标

1．了解与认知民间美术基本的造型法则与造型手段知道其基本造型原理。

2．通过对具体作品中的事物形象、造型比例、用料用色的比较分析和讨论，理解民间美术造型体系的独特性。

3．认识传承与保护民间美术对中华文明、中国文化的重要性增强社会责任感，自觉守护民族文化遗产。

学生课前准备

收集回忆学过的相关民间美术的知识。

学习策略

探究讨论、演示教学、重点讲授、学生创作练习。

学习

环节

学习任务设计与教师活动

学生活动设计

设计意图

落实目标

导入

新课

知识点讲授

视频导入“不打草稿画出一幅色彩斑斓的民间画”。

你知道