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九年级道德与法治·新质课堂·湖北专版：大单元视域下“家国同心圆”复习课导学案

一、教学背景与学科定位

本教学设计精准对标《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》第四学段（7-9年级）“国情教育”主题，具体定位于初中九年级道德与法治学科二轮微专题大单元复习课。本设计深度贯彻湖北省教育科学研究院关于“新质课堂”教学改革的核心要义，融合“备、教、学、评”一体化理念，立足湖北新中考“无情境不命题、无价值不入题、无思维不立题”的命题趋势，以跨学科主题学习为增值手段，以项目式深度学习为实施路径，旨在破解复习课“高耗低效、知识堆砌、价值悬浮”的顽疾。

二、单元优化标题

九年级道德与法治：大单元视域下“家国同心圆·共圆中国梦”项目式复习导学案

三、课标依据与核心素养锚点

本单元对应2022版课标“法治教育”与“国情教育”学习主题。依据大概念教学理论，提取本单元学科大概念为“国家认同与使命担当”。

1.政治认同【核心·高频】：筑牢中华民族共同体意识，理解民族区域自治制度；拥护“一国两支”伟大构想，树立总体国家安全观；坚信中国特色社会主义道路，明确中华民族伟大复兴的中国梦终将在青年的接力奋斗中变为现实。

2.道德修养【重要】：在民族团结、国家统一等议题中涵养家国情怀，培育理性平和、不卑不亢、开放包容的大国国民心态。

3.法治观念【基础】：明晰维护国家统一和民族团结不仅是道德义务，更是