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2025年中小学教师培训与发展指南

第1章教师专业发展基础理论与政策支持

1.1教师专业发展的核心概念与理论基础

教师专业发展是指教师在职业生命周期中，通过持续学习、实践反思与专业成长，不断提升教学能力、教育理念和职业素养的过程。这一概念强调教师不仅是知识的传授者，更是教育创新的推动者与实践者。教师专业发展理论主要包括“教师专业发展观”“教师成长模型”“教师学习理论”等。其中，教师专业发展观强调教师应具备“教学能力、教育研究能力、专业引领能力”等核心素养；教师成长模型则强调教师发展是一个持续、渐进、螺旋上升的过程。

在教师专业发展的理论基础中，建构主义学习理论、社会文化理论