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中职语文教学设计实例分享

中职语文教学，承负着提升学生人文素养与职业核心能力的双重使命。如何在有限的课堂时间内，既夯实学生的语文基础，又能激发其学习兴趣，培养其运用语文解决实际问题的能力，是我们一线教师不断探索的课题。本文拟结合笔者执教《故都的秋》一课的实际经验，从设计理念、教学目标、教学过程及反思等方面，分享一则教学设计实例，以期与同仁交流探讨。

一、设计理念与思路

中职学生多对理论性强、纯文学赏析类的内容兴趣不高，他们更关注知识的实用性和趣味性。因此，本课设计紧扣中职语文“工具性与人文性的统一”原则，尝试将经典文本的赏析与学生的生活实际、职业发展需求相结合。

1.以“读”为本，感知意境：通过多种形式的朗读，引导学生沉浸文本，初步感受故都秋的特点与作者情感。

2.以“议”为桥，深化理解：设置富有启发性的问题链，组织学生讨论探究，在合作学习中把握文章主旨和写作技巧。

3.以“用”为旨，迁移拓展：结合课文内容，设计贴近生活或职业场景的语言实践活动，让学生在“做中学”，提升语文应用能力。

4.立德树人，润物无声：在文本解读中渗透对自然、生活、人生的积极态度，培养学生的审美情趣和人文情怀。

二、教学目标

根据中职语文课程标准及学生实际情况，本课设定如下教学目标：

1.知识与技能：

*掌握作者通过选取典型景物描绘故都秋特点的写作手法。

*理解并积累文中重