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小学语文表达习作教学设计稿.docx

小学语文表达习作教学设计稿

课题名称：我的植物朋友

适用年级：小学中年级（三年级或四年级）

课时安排：2课时

一、教学目标

1.知识与技能：

*引导学生学会细致观察一种自己熟悉或喜爱的植物，初步掌握按一定顺序（如从上到下、从整体到局部）观察植物的方法。

*能运用视觉、触觉、嗅觉等多种感官感知植物的特征，并尝试用准确、生动的词语描述植物的样子、颜色、气味等。

*学习运用比喻、拟人等初步的修辞手法，将植物的特点写具体、写形象。

*能按一定的顺序把观察到的和感受到的内容写下来，做到语句通顺，意思明确，尝试表达自己对植物的喜爱之情。

2.过程与方法：

*通过实物观察、图片展示、小组讨论、教师引导等方式，激发学生观察和表达的兴趣。

*鼓励学生主动参与课堂交流，乐于分享自己的发现和感受，在互动中提升口头表达能力，并为书面习作积累素材。

*引导学生在习作过程中，尝试运用平时积累的好词佳句。

3.情感态度与价值观：

*培养学生热爱自然、热爱生命的情感，感受植物的美，增强环保意识。

*激发学生乐于用文字记录生活、表达情感的兴趣，培养认真观察、勤于动笔的良好习惯。

二、教学重难点

1.教学重点：引导学生有序、细致地观察植物，并能将观察到的植物特征（如形状、颜色、气味等）用连贯的语句表达出来。