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初中语文七年级下册核心修辞复习知识清单

一、核心概念与基础知识精准界定

（一）反复修辞：不是啰嗦，而是强调的艺术

【基础】【必考】反复，是为了强调某个意思、表达某种感情或增强节奏感，有意重复使用某个词语、句子或句群的一种修辞方式。它与日常语言表达中因词汇贫乏或逻辑混乱而导致的重复啰嗦有着本质区别。在文学创作中，反复是一种极具表现力的积极修辞策略。

1.反复的分类及其表达效果：根据反复部分之间是否有其他间隔性语句，可分为连续反复和间隔反复。

（1）连续反复：连续重复相同的词语或句子，中间没有其他词语或句子间隔。这种形式节奏急促，能产生强烈的冲击力，迅速聚焦读者的注意力。例如《紫藤萝瀑布》中的名句：“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。这里两个“我在开花！”连续出现，作者巧妙地省略了引号和提示语，让花的“笑”与“嚷嚷”紧密相连，生动逼真地模拟了花朵争相开放、热闹非凡的对话场景，将生命的喜悦和活力推向了极致，给人以身临其境的听觉和视觉联想。

（2）间隔反复：相同的词语或句子反复出现，但中间被其他语句隔开。这种形式往往在文章的结构中起到勾连照应、层次递进、贯穿线索的作用。在《井冈翠竹》中，袁鹰先生多次以不同的方式强调“井冈山的竹子，是革命的竹子！”这一核心判断。虽然这个核心句子并非以完全机械的重复出现，但其核心意象——“革命的竹子”——通过在不同段落中对竹子革命功绩的描