初中七年级英语上册Unit 5《此刻与当下：描述正在进行的生活》单元整体教学设计.docxVIP

初中七年级英语上册Unit5《此刻与当下：描述正在进行的生活》单元整体教学设计

??一、单元整体分析与设计理念

??本单元教学设计围绕人教版《Goforit!》七年级上册Unit5“I’mwatchingTV.”的核心内容展开。从语言知识层面，本单元聚焦于现在进行时的结构与功能，旨在使学生能够准确描述正在发生的动作与场景。然而，在核心素养导向的课程改革背景下，本设计的深度与广度远超传统语法教学。我们将其重构为《此刻与当下：描述正在进行的生活》主题单元，旨在引导学生通过语言学习，有意识地观察、描述并反思自己与他人当下的生活状态，初步建立时间意识与情境感知能力，实现语言工具性与人文性的统一。设计秉持“大单元教学”理念，将原本零散的句型、词汇、对话、语篇整合在“描绘生活瞬间”的核心任务之下，通过创设真实、连贯、富有意义的语境，驱动学生在探究中学习，在应用中内化。跨学科视野是本设计的另一突出特征，通过融入信息技术（实时通讯场景）、美术（场景速写描述）、道德与法治（家庭活动观察与理解）等元素，拓宽英语学习的边界，培养学生综合运用知识解决实际问题的能力。

??二、单元教学目标（基于英语学科核心素养）

??（一）语言能力目标

??1.学生能够准确识别、理解并运用现在进行时“am/is/are+V-ing”的结构，对单个人物及多人物的当前活动进行肯定、否定及疑问句式的表达。