【学案导学设计】2020-2021学年高中生物导练：2.1.4-体温的平衡(北师大版必修3).docxVIP

第4课时体温的平衡

[目标导读]1.结合教材P18图2－9，阐明体温的相对稳定及意义。2.通过分析教材P18数据，概述人体的产热和散热。3.结合教材P19图2－10，探究体温的调整机制，分析体温调整障碍消灭的问题。

[重难点击]体温的调整机制。

1．胰岛素是由胰岛B细胞分泌的，能促进全身各种组织细胞对血液中葡萄糖的摄取、贮存和利用，抑制肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖，从而降低血糖。调整血糖含量的激素还有胰高血糖素等。

2．人体正常的血糖含量为3.9～6.1mmol/L，假如血糖含量过高，高于肾糖阈(10.0mmol/L)时，就会消灭糖尿，空腹时持续消灭糖尿就可能是糖尿病。

3．食物中能量的释放要靠细胞呼吸作用，有机物释放的能量一部分用于各种生命活动，一部分以热能的形式释放来维持体温相对稳定。

4．伯格曼提出：同一物种在越冷的地方个体体积越大，外形越接近球形。这是由于体积越大、越接近球形则相对表面积越小，散热越少，有利于适应寒冷的条件，保持体温的相对稳定，这说明皮肤对于散热有重要作用。

5．酶的活性受温度的影响，人的正常体温为37_℃左右，温度过高或者过低都会影响酶的催化效率。

课堂导入

猛烈运动时骨骼肌产生热的速度极为惊人，马拉松运动员可以每小时制造超过1000千卡的热量。这样的产热速度之下，假如身体不能把热量散去，将每两分钟体温上升摄氏一度，格外钟后就达到足以使