课前预习指导：朗读标段、识字理解.pptx

25.玲玲的画;第一步：朗读课文，标自然段(这篇课文共有____个自然段)

第二步：再读课文，标画字词(听范读，朗读，圈出生字，画出新词)

第三步：查字典，认生字(查字典，学习课后“生字表”中的生字)

;1．注音。

玲()详()幅()

奖()催()叭()

脏()筋()

2．“奖”是()结构，“脏”是()结构，“催”是()结构。

3．读读记记。

端详评奖弄脏

脑筋仔细楼梯;第四步：学习“会写字”

1．照样子写出生字的音序、部首，并各组一个词语。

叭(B)(口)__叭叭响__

玲()()__________

狗()()__________

糟()()__________

肯()()__________

梯()()__________;2.比一比，组词语。

叭（） 糟（）

扒（） 嘈（）

楼（）

搂（）;第五步：理解内容(带着本课“核心问题”“串珠问题”“导思”读课文)

填空：本文写了玲玲____________________，在爸爸的启发下在脏的地方画了_