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沪教版牛津英语双减分层作业设计案例四年级上Unit10Aroundmyhome

引言：“双减”背景下的作业设计新思路

“双减”政策的核心在于减轻学生过重的作业负担和校外培训负担，同时提升教育教学质量。这对我们的作业设计提出了更高要求——既要精炼高效，又要兼顾学生的个体差异，激发学习兴趣。沪教版牛津英语四年级上册Unit10Aroundmyhome围绕学生熟悉的家庭周边环境展开，词汇和句型与日常生活紧密相关，是实施分层作业设计的良好载体。本案例旨在通过精心设计的分层作业，帮助学生在巩固语言知识的同时，提升语言运用能力和学习自主性，真正实现“减量提质”。

一、单元教学目标与作业设计理念

（一）单元教学目标

1.知识目标：能听懂、会说、认读关于家庭周边场所的核心词汇（如：park,supermarket,hospital,bank,street,road,near,beside,behind等）；能运用核心句型（如：Whereisthe...?Its.../Istherea...nearyourhome?Yes,thereis./No,thereisnt.）进行简单的对话和描述。

2.能力目标：能在情境中运用所学词汇和句型询问和描述家庭周边环境；能读懂简单的关于家庭周边环境的图文信息；能尝试书写简短的句子描述自己家周边的