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部编版一年级下册道德与法治教学计划含教学计划

一、指导思想

本学期教学以《义务教育道德与法治课程标准》为指导，立足一年级学生的年龄特点和认知规律，坚持立德树人根本任务，以社会主义核心价值观为引领，注重培养学生的核心素养，即政治认同、道德修养、法治观念、健全人格和责任意识。教学过程中，将紧密联系学生生活实际，通过生动活泼的教学形式，引导学生在体验、感悟和实践中逐步形成良好的道德品质和行为习惯，为他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人打下坚实基础。

二、学情分析

一年级下学期的学生，经过上学期的学习和适应，对学校生活已有初步的了解，逐步建立了与同学、老师之间的情感联系。他们天真活泼，好奇心强，求知欲旺盛，乐于参与各种游戏和活动。其认知特点是以具体形象思维为主，抽象逻辑思维能力尚在发展中，对直观、生动、有趣的事物更容易接受。

在行为习惯方面，部分学生已初步养成了一些良好习惯，如按时上学、认真听讲等，但仍有学生需要进一步引导和规范。他们渴望得到老师的表扬和同伴的认可，集体荣誉感开始萌芽。在道德认知上，他们对“好”与“坏”、“对”与“错”有初步的判断，但这种判断常受情境和成人态度的影响，需要教师给予清晰、正面的引导。同时，学生的自我中心意识较强，在关心他人、遵守集体规则等方面还需加强培养。

三、教材分析

新版部编版一年级下册《道德与法治》教材，以儿童的生活为基础，遵