原创力文档不确定事件发生的可能性说课稿
人教版五年级上册
《不确定事件发生的可能性》说课稿
一、教材分析
1、教材地位和作用
本课的内容是九年义务教育新课程标准教材五年级上册，第六单元《统计
与可能性》第一课时的内容。关于“可能性”这一内容，小学数学教材分两次
进行了集中编排。第一次是在三年级上册，主要是让学生初步体验有些事件
的发生是确定的，有些则是不确定的。第二次就在本单元，本单元内容是在
三年级上册基础上的深化，使学生对“可能性”的认识和理解逐渐从定性向定
量过渡
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