废墟召唤：教学目标与内容.pdfVIP

第一单元3废墟的召唤

教学目标：

1、了解有关，理解废墟对现实的指向。

2、品析语言：笔法简约含蓄，文字凝重优美。

3、能说出和理解作者对废墟的态度和“年轻人”的心理。

4、理解“召唤的确切含义，领悟文章的主旨。

教学重点：品味赏析语言，理解文章内容，体会作者。

难点：理解作者和“年轻人”的心理；领悟文章的主旨

教学过程：

一、导入

见过废墟么？给你怎样的感觉？——火灾、、后的一片狼藉，的感觉。

自然造成的也许很难避免，可是人为的那种废墟，留给人的又会是怎样的思考呢？

《火烧圆明园》的片段，学生看后说说自己的想法。指出：圆明园虽然现在常年沉

睡着，但是，他却留给我们——圆明园是民族的伤口，代表着一段屈辱的。

女作家凭吊圆明园这片废墟的时候写下了自己的感受和深沉的思考。“召唤”什么意思

呢？召唤什么？

二、朗读课文，找出一些用得出色独特的词句，初步体会本文语言特色。

三、理解课文内容：作者的与“年轻人”的心理。

（１）作者