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地理教学中学生地理探究能力的培养与实践论文

摘要：地理学科兼具自然科学与社会科学的综合性特征，其核心价值在于培养学生的空间思维、人地协调观及实践探究能力。然而当前地理教学中，学生探究能力缺失的问题仍较为突出，表现为被动接受知识、缺乏主动探究意识、解决实际问题能力不足等。本文立足地理教学实践，分析探究能力培养的现实困境与价值意义，从重构教学逻辑、创新实践路径、优化评价体系三个维度，探讨学生地理探究能力的培养策略，以期为提升地理教学质量、促进学生核心素养发展提供实践参考。

关键词：地理教学；探究能力；培养路径；实践策略；核心素养

一、引言

地理是研究人类与地理环境关系的学科，其本质是“探究