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中学关爱留守儿童工作制度规范

一、总则

（一）制定目的与依据

为积极响应国家关于加强未成年人思想道德建设及关爱保护农村留守儿童工作的号召，切实解决我校留守儿童在学习、生活、情感、心理等方面存在的实际困难，促进其健康成长、全面发展，营造和谐稳定的校园环境，结合我校实际情况，特制定本制度。

（二）适用范围

本制度适用于本校全体留守儿童的关爱教育与管理服务工作。所称留守儿童，主要指父母双方或一方长期在外地务工，不能与子女共同生活，交由其他监护人（祖父母、外祖父母、其他亲属或朋友等）代为监护的在校学生。

（三）基本原则

1.以人为本，全面关爱：以促进留守儿童身心健康发展为出发点和落脚点，关注其思想道德、学业发展、身心健康、生活保障等各个方面，提供全方位、个性化的关爱服务。

2.家校联动，社会协同：建立学校、家庭、社会三位一体的关爱网络，明确各方职责，形成关爱合力，共同为留守儿童创造良好成长环境。

3.预防为主，精准施策：建立留守儿童信息动态管理机制，及时掌握其思想动态和行为表现，针对不同类型留守儿童的特点和需求，采取差异化、精准化的关爱措施。

4.尊重隐私，正向引导：尊重留守儿童的人格尊严和个人隐私，以鼓励、引导、帮扶为主，避免标签化和歧视，保护其自尊心，激发其内在潜能。

5.安全第一，守护成长：将留守儿童的人身安全和心理健康放在首位，建立健全安全防范和应急处理机制，杜