2026五年级数学下册 因数和倍数的认识.pptx

202X演讲人2026-03-02一、从生活现象到数学本质：因数和倍数的概念引入

CONTENTS从生活现象到数学本质：因数和倍数的概念引入有序探索：找一个数的因数和倍数的方法深度探索：因数和倍数的内在规律分层练习：巩固知识，提升能力总结与升华：因数和倍数的本质与价值课后作业（分层选择）目录

2026五年级数学下册因数和倍数的认识

作为一名深耕小学数学教学十余年的一线教师，我始终相信，数学概念的学习如同搭建积木——只有根基扎实、理解透彻，后续的知识大厦才能稳固。今天要和同学们探讨的“因数和倍数”，正是小学数学数论模块的重要基石。它不仅是后续学习最大公因数、最小公倍数、约分通分的基础，更能帮助我们从“数的关系”视角重新认识整数世界。接下来，我将以“认识概念—探索方法—总结规律—应用提升”为主线，带大家一步步揭开因数和倍数的神秘面纱。

01PARTONE从生活现象到数学本质：因数和倍数的概念引入

生活情境中的“整除现象”同学们，上周学校组织六一联欢会，王老师准备了24颗巧克力要平均分给小组。如果每组3颗，可以分给几组？如果每组4颗呢？每组6颗呢？我们来列算式看看：

24÷3=8（组），24÷4=6（组），24÷6=4（组）。

这些算式有什么共同点？是的，被除数、除数、商都是整数，而且没有余数。这种现象在数学中叫做“整除”。

再举个例子：15÷5=3，18÷2=9，这些也都是整除算式