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小学数学竞赛课程实施中的合作学习策略研究论文

摘要：本文以小学数学竞赛课程为背景，探讨合作学习策略在其中的应用。合作学习作为一种有效的教学方式，能够提高学生的参与度、培养团队精神，并促进学生数学能力的提升。本文将从合作学习的理论基础和实践应用两个方面展开研究，旨在为小学数学竞赛课程的教学提供有益的参考。

关键词：小学数学竞赛课程，合作学习，教学策略

一、引言

（一）合作学习的理论基础

1.合作学习的定义与特点

合作学习是一种以学生为中心的教学模式，强调学生之间的互动、合作和共享。在小学数学竞赛课程中，合作学习具有以下几个特点：首先，学生能够主动参与学习过程，发挥自己的主观能动性；其次，学生之