高中三年级语文《六国论》深度复习知识清单.docx

高中三年级语文《六国论》深度复习知识清单

一、文本定位与课标要求

《六国论》作为宋代苏洵史论散文的代表作，是高中语文文言文教学的核心篇目，承载着深厚的文化价值和思辨色彩。从课程改革的视角出发，本篇目的复习已超越单纯的词句翻译，指向语文学科核心素养的全面提升。在语言建构与运用层面，要求精准把握文言实词、虚词及特殊句式，体味苏洵论说文的语言气势。在思维发展与提升层面，重点在于梳理文章的论证逻辑，剖析其“借古讽今”的论述策略，并能够对作者的观点进行批判性审视与个性化评价。在审美鉴赏与创造层面，需领略文章纵横捭阖、雄辩有力的论说风格。在文化传承与理解层面，应深入理解宋代文人士大夫忧国忧民的情怀及其历